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初三语文在职教师的方法与技巧

作者:京师家教网    发布日期:2016-08-30    阅读次数:1686次

      学习语文要有耐心。大家学习语文的技巧的时候要从几个方面去 努力。同学们下面可以从几个部分去好好学习一下语文的技巧:

 
  一.课前预习法:
 
  预习很重要,你只有课前预习了,才能提前了解课文内容。
 
  1.预习之前准备一本字典,先把生字词过关。这样方便朗读课文,理解课文。
 
  2.标自然段。
 
  3.熟读课文三遍(以上)。
 
  4.概述课文大致内容,了解中心思想。
 
  5.课后题试着做一做,最好不用参考书,这样能提高阅读水平,培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
 
  二.上课听讲法:
 
  听,是一种能力也是一种习惯,学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始:
 
  1.老师讲课时,不要东张西望,要集中精神这是培养听力的第一步。
 
  2.耳朵边听要边记重点,这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
 
  3.同学回答问题时,不要插嘴要听取别人的意见改善自己的缺点。即使同学回答得不够完美,也等同学说完再补充。
 
  三.课后复习法:
 
  我个人认为复习没预习重要,你预习做好了,复习起来就自然跟着容易:
 
  1.复习也要拿笔,第二次看要又有收获,把第二次的收获和看法另外写下来。
 
  2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”,要一起记重点、生字等知识内容。
 
  四.课外阅读法:(文言文,现代文)
 
  阅读是学习的重点,多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
 
  1.选书。选一本好书也是一个人的能力。
 
  2.阅读时拿一支笔,在读的过程中把好词好句句画出来,不一定要背下来,只要了解一些句型,恰当的运用到作文中去。
 
  3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来,用于作文,专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样,它要更深一层。摘抄的内容,语言优美是不够的,有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能记录下来、记下来。
 
  4.课外积累的多,课内阅读你自然得心应手。
 
  文言文学习方法
 
  一、学习文言文,最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文。
 
  1.重视预习,学会自学
 
  课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论,向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识,突出重点,突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的,我们要善于记忆、比较、归纳、整理,把“字词”学“活”。
 
  2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会
 
  不管是实词还是虚词,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的,积累文言字词不要死记硬背,而应结合“语境”去揣摩。
 
  3.要牢牢记住主要文言句式
 
  主要文言句式有五种:判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句,每种又有几种不同形式,记住形式,便于识记和理解。
 
  二、语文教材强调文言文的朗读、背诵,其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识,理解文意,培养语言感悟能力。诵读可分四步进行:
 
  1.借助注释,粗读课文
 
  预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字,然后在此基础上感知课文,从整体上初步地把握课文结构。结合注释,根据上下文读两三遍,再连猜带蒙,对课文内容应该能了解许多成了。粗读中要画出疑难词句,以备在课堂上提交讨论。
 
  2.质疑、解难、细读课文
 
  通过课内细读,要能准确地正音、正形、断句,要解决粗读中遇到的疑难问题,要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。
 
  3.深入领会,精读课文
 
  精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读,更深入地感悟、理解作品,体会文章的情感,把握文章的特色。
 
  4.鉴赏评价,熟读课文
 
  这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵,要强化文言字词的学习效果,深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

        语文的学习方法大家可以好好的学习一下。同学们不需要在语文上用多少大块的时间。只要把学习方法安排好。还是可以取得很好的成绩的。